Textbooks: Expectations vs. Reality: The DNA story

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Autor/in	Stansfield, William D.
Titel	Textbooks: Expectations vs. Reality: The DNA story
Quelle	In: American Biology Teacher, 68 (2006) 8, S.464-469 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Textbooks; Biochemistry; Biology; Genetics; Science Teachers; Supplementary Reading Materials; Textbook Content; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Biochemie; Biologie; Humangenetik; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Reading materials; Lesekartei; Lehrbuchtext; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	A history of the search for the structure of DNA, as revealed in the evolution of biochemistry and genetics textbooks, reveals that they are unacceptably tardy in presenting the current (or even the recent) state of knowledge. This problem places an extra burden on biology teachers to supplement these texts. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers. 12030 Sunrise Valley Drive #110, Reston, VA 20191. Tel: 800-406-0775; Tel: 703-264-9696; Fax: 703-264-7778; e-mail: publication@nabt.org; Web site: http://www.nabt.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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