Not All Teachers Keen on Periodic Tests

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Autor/in	Olson, Lynn
Titel	Not All Teachers Keen on Periodic Tests
Quelle	In: Education Week, 25 (2005) 13, S.13 (1 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0277-4232
Schlagwörter	Teacher Attitudes; Benchmarking; Testing; Student Evaluation; Instructional Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerverhalten; Testdurchführung; Testen; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung
Abstract	Across the United States, school districts are adopting benchmark assessments to help teachers modify instruction over the course of a school year. Yet many teachers remain wary. In this article, the author presents views from teachers regarding the benchmarks. (ERIC).
Anmerkungen	Editorial Projects in Education, Inc. Suite 100, 6935 Arlington Road, Bethesda, MD 20814-5233; Tel: 800-346-1834; Tel: 800-728-2790; Fax: 301-280-3200; e-mail: webeditors@epe.org; Web site: http://www.edweek.org/ew/index.html.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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