Infants and Toddlers: Discovering and Exploring the Outdoors

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Honig, Alice Sterling
Titel	Infants and Toddlers: Discovering and Exploring the Outdoors
Quelle	In: Early Childhood Today, 19 (2005) 7, S.19-21 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1070-1214
Schlagwörter	Infants; Toddlers; Early Childhood Education; Class Activities; Weather; Climate; Outdoor Education; Natural Resources + Suchen Sie Ihr Suchwort? Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Infants; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Wetter; Klima; Freiluftunterricht; Natural Ressource; Natürliche Ressource
Abstract	Babies' interest in the outer world develops very slowly. During the first half year or so, babies are strongly tuned in to themselves. They feel hunger pangs when they need to be fed. Their skin is fragile, and they need help maintaining their body temperature in cold weather. This article discusses outside interests, safe exploration, animal encounters, and how parents can assist in outdoor excursions with babies. It concludes by suggesting several activities that support infant and toddler outdoor explorations. (ERIC).
Anmerkungen	Scholastic, 557 Broadway, New York, NY 10012. Tel: 800-560-6816 (Toll Free); e-mail: ect@scholastic.com; Web site: http://teacher.scholastic.com/products/ect.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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