A Killer Lake Alive with Learning Opportunities: Natural Disaster Case Studies Help Students Appreciate the Role of Science in Preventing and Remedying Tragedies

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Autor/in	Kimberly, Christopher
Titel	A Killer Lake Alive with Learning Opportunities: Natural Disaster Case Studies Help Students Appreciate the Role of Science in Preventing and Remedying Tragedies
Quelle	In: Science Teacher, 72 (2005) 8, S.40 (4 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Foreign Countries; Case Studies; Natural Disasters; Science Education; Teaching Methods; Scientific Concepts; Student Interests; Lesson Plans; Prevention; Cameroon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Case study; Fallstudie; Case Study; Natural disaster; Naturkatastrophe; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Studieninteresse; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Prävention; Vorbeugung; Kamerun
Abstract	Students often fail to remember, understand, and apply what they have learned in science classrooms. The sample lesson described in this article illustrates how teachers might move science education toward an authentic, engaging process that excites students while deepening their understanding of important concepts. The lesson is based on the tragedy at Lake Nyos, Cameroon on the night of August 21, 1986. (ERIC).
Anmerkungen	National Science Teachers Association, 1840 Wilson Boulevard, Arlington, VA 22201-3000. Tel: 800-722-6782 (Toll Free); Web site: http://www.nsta.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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