Shattering Images of Violence in Young Adult Literature: Strategies for the Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Stacy
Titel	Shattering Images of Violence in Young Adult Literature: Strategies for the Classroom
Quelle	In: English Journal, 94 (2005) 5, S.87-93 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Discussion (Teaching Technique); Young Adults; English Teachers; Adolescent Literature; Violence; Reading Materials; Class Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Young adult; Junger Erwachsener; English language lessons; Teacher; Teachers; Englischunterricht; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Gewalt
Abstract	An English teacher presents a unit on violence in young adult literature where she starts by helping students understand violence and its origins. The students express strong, informed opinions about "Shattering Glass" by Gail Giles through activities and class discussion to recognize the need to read and view images of violence from an oppositional perspective. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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