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Autor/inCarter, Paula
TitelThe Modern Multi-Age Classroom
QuelleIn: Educational Leadership, 63 (2005) 1, S.54-58 (5 Seiten)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterPoverty; Educational Strategies; Mixed Age Grouping; Teacher Student Relationship; Parent Teacher Cooperation; Elementary School Students
AbstractThe students from first, second and third grade in a high-poverty school system learn from one another and flourish in a caring classroom. Multi-age grouping builds strong relationships among teachers, students, and families. (Author).
AnmerkungenAssociation for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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