The Power of Teacher Leadership

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berry, Barnett; Johnson, Dylan; Montgomery, Diana
Titel	The Power of Teacher Leadership
Quelle	In: Educational Leadership, 62 (2005) 5, S.56 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Teacher Effectiveness; Rural Schools; Teacher Leadership; Academic Achievement; Educational Change; Teacher Certification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Lehrerfunktionsstelle; Schulleistung; Bildungsreform
Abstract	A close relationship between teaching quality and student achievement is documented by a steady flow of research since the early 1990s. A cutting-edge rural school is tapping the talent of its National Board-certified teachers to transform teaching and learning. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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