Key Factors for Determining Student Satisfaction in Online Courses

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bolliger, Doris U.
Titel	Key Factors for Determining Student Satisfaction in Online Courses
Quelle	In: International Journal on E-Learning, 3 (2004) 1, S.61-67 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1537-2456
Schlagwörter	Online Courses; Distance Education; Participant Satisfaction; Graduate Students; Student Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Online course; Online-Kurs; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Schülerbefragung
Abstract	The purpose of this study was to investigate key factors influencing student satisfaction with online courses. The Biner instrument (1993) was modified to accommodate questions relating to online courses. One-hundred five respondents out of a sample of 303 online learners completed the resulting Online Course Satisfaction Survey. The results indicated student satisfaction with online courses is influenced by 3 constructs: instructor variables, technical issues, and interactivity. Results indicated the instrument is a valid measure of student satisfaction with online courses (Author).
Anmerkungen	Association for the Advancement of Computing in Education, P.O. Box 1545, Chesapeake, VA 23327-1545. Tel: 757-366-5606.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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