Assessment of Standards-Based Biology Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Leonard, William H.; Penick, John E.
Titel	Assessment of Standards-Based Biology Teaching
Quelle	In: American Biology Teacher, 67 (2005) 2, S.73 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Scientific Literacy; Biology; Academic Standards; Science Instruction; Teaching Methods; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The Benchmarks for Science Literacy and the National Science Education Standards, two classic documents has made three strong recommendations about how students at all ages should be learning biology. The recommendations include reducing the number of concepts that are taught in a biology course, emphasizing on having students learn the methods of dong science and give students opportunities to understand the nature and characteristic of science. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, 12030 Sunrise Valley Drive, Suite 110, Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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