Questions Biology Teachers Are Asking: An Interview with Anton E. Lawson

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cardellini, Liberato
Titel	Questions Biology Teachers Are Asking: An Interview with Anton E. Lawson
Quelle	In: American Biology Teacher, 67 (2005) 3, S.140 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Stellungnahme; Teacher Effectiveness; Science Instruction; Biology; Science Teachers; Interviews; Problem Solving; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Biologie; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Interviewing; Interviewtechnik; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	A well-known educator and researcher Anton E. Lawson highlights critical points on effective teaching, meaningful learning, and problem solving. He feels that every citizen should know that science is a collective enterprise that seeks to explain nature based on the open generation and test of ideas. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, 12030 Sunrise Valley Drive, Suite 110, Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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