The Importance of Taking a Strength-Based Perspective

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hewitt, Mary Beth
Titel	The Importance of Taking a Strength-Based Perspective
Quelle	In: Reclaiming Children and Youth: The Journal of Strength-based Interventions, 14 (2005) 1, S.23 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-5701
Schlagwörter	Stellungnahme; Teacher Behavior; Teacher Student Relationship; Antisocial Behavior; Behavior Problems; Classroom Techniques; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Klassenführung
Abstract	Why are some people successful with students although others have given up on them? This author believes it is because they have a strength-based focus and an optimistic perspective. These educators move "out of the problem and into the solution" by exhibiting eight behaviors of strength-based teachers. (ERIC).
Anmerkungen	Crisis Prevention Institute. Circulation Department, 3315 North 124th Street Suite H, Brookfield, WI 53005. Tel: 800-285-7910; Fax: 262-783-2360; e-mail: rcy@crisisprevention.com; Web site: http://www.crisisprevention.com/store/reference/rcy.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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