Feld Schlagwörter - Suchen Sie Ihr Suchwort? (fallweise eingeblendet)
Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
When social studies teachers walk into their classrooms, they are expected to be model citizens, showing respect and exemplifying responsibility, fairness, honesty, and compassion. Furthermore, it is also their responsibility to create a safe Internet environment in which technology enhances learning (Berson, Berson, and Ralston 1999). Thus, they must endeavor to guide their students to demonstrate civic competencies when using technology. To develop technology users who are civically competent in the social studies classroom, the author suggests that teachers look to the five performance indicators devised by the National Education Technology Standards (NETS). The indicators are intended as a guide when considering the ethical, legal, and social issues related to technology and are meant to promote responsible use of technology in the classroom. The indicators are the following: (1) Model and teach legal and ethical practices related to technology use; (2) Apply technology resources to enable and empower learners with diverse backgrounds, characteristics, and abilities; (3) Identify and use technology resources that affirm diversity; (4) Promote safe and healthy use of technology resources; and (5) Facilitate equitable access to technology resources for all students. (International Society for Technology in Education) In this article, the author explains the performance indicators for the use of technology in the social studies classroom to help teachers put the principles into practice. She also give examples of rules and resources for how individuals in social studies classrooms can be model citizens when using technology. (ERIC).
Anmerkungen
Springer-Verlag New York, LLC., Journal Fulfillment, P.O. Box 2485, Secaucus, NJ 07096. Tel: 800-777-4643 (Toll Free); Fax: 201-348-4505; Web site: http://www.springeronline.com.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein
Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können.
Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung
Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit
Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o.g. Link zu erzeugen.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des
gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum
entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit.
Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0037-7996
Bennett, Linda: Guidelines for Using Technology in the Social Studies Classroom 2005.
eric_ej712166
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)