Using Nonlinear Programming in International Trade Theory: The Factor-Proportions Model

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Autor/in	Gilbert, John
Titel	Using Nonlinear Programming in International Trade Theory: The Factor-Proportions Model
Quelle	In: Journal of Economic Education, 35 (2004) 4, S.343 (17 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
Schlagwörter	International Trade; Teaching Methods; Computer Assisted Instruction; Geometric Concepts; Higher Education; Theories; Programming; Mathematical Applications; Geometry; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Trade; International relations; Handel; Internationale Beziehungen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Elementare Geometrie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Theory; Theorie; Programmierung; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Geometrie; Analogiemodell
Abstract	Students at all levels benefit from a multi-faceted approach to learning abstract material. The most commonly used technique in teaching the pure theory of international trade is a combination of geometry and algebraic derivations. Numerical simulation can provide a valuable third support to these approaches. The author describes a simple numerical nonlinear program that reinforces a widely used geometric device for teaching the factor-proportions theory. The basic model can be easily adapted to demonstrate a wide variety of models and results from the pure theory, of international trade. The author describes the model and gives suggestions for its use as a teaching device. The author discusses extensions and further applications of the model to other important results in international trade theory. (Author).
Anmerkungen	Heldref Publications, Helen Dwight Reid Educational Foundation, 1319 Eighteenth Street, NW, Washington, DC 20036-1802. Web site: http://www.heldref.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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