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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Student engagement is considered an important predictor of student achievement, but few researchers have attempted to derive a valid and reliable measure of college student engagement in particular courses. In 2 studies, we developed and explored the validity of a measure of student engagement, the Student Course Engagement Questionnaire (SCEQ). Exploratory factor analysis revealed 4 dimensions of college student engagement that were distinct and reliable: skills engagement, participation/interaction engagement, emotional engagement, and performance engagement. We reported evidence of the convergent and discriminant validity of the measure. In particular, we found relationships between factors on the SCEQ and self-report measures of engagement, endorsement of self-theories, goal preferences, and grades. (Author).
Anmerkungen
Heldref Publications, Helen Dwight Reid Educational Foundation, 1319 Eighteenth Street, NW, Washington, DC 20036-1802. Web site: http://www.heldref.org.
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Standortunabhängige Dienste
0022-0671
Handelsman, Mitchell M.; Briggs, William L.; Sullivan, Nora; Towler, Annette: A Measure of College Student Course Engagement 2005.
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