Women Faculty Seeking Tenure and Parenthood: Lessons from Previous Generations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armenti, Carmen
Titel	Women Faculty Seeking Tenure and Parenthood: Lessons from Previous Generations
Quelle	In: Cambridge Journal of Education, 34 (2004) 1, S.65-83 (120 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-764X
Schlagwörter	Females; Tenure; Women Faculty; College Faculty; Interviews; Foreign Countries; Parents; Higher Education; Career Ladders + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte; Fakultät; Interviewing; Interviewtechnik; Ausland; Eltern; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	This research explores the problems that women professors encounter when combining the pursuit of tenure with having and raising children. In-depth interviews were conducted with 19 women academics at one Canadian university. These women believe that engaging in childbearing/childrearing practices prior to obtaining tenure is detrimental to their career progression. (Author).
Anmerkungen	Customer Services for Taylor & Francis Group Journals, 325 Chestnut Street, Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420 (Toll Free); Fax: 215-625-8914.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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