Teacher Education in Germany.

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Autor/in	Viebahn, Peter
Titel	Teacher Education in Germany.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 26 (2003) 1, S.87-100Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Individualism; Preservice Teacher Education; Psychological Needs; Psychological Patterns; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualismus; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Deutschland
Abstract	Applies the concepts of idealism, individualism, and pragmatism from the Association for Teacher Education in Europe's scenario model to Germany's teacher education. Discusses the current German teacher training system's scholarly approach to idealism; notes organizational problems; examines the special psychological demands on students made by teacher training with an individualistic or pragmatic orientation; and highlightes the relevance of the psychological problems to reform models currently being debated in Germany. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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