Integrating Accountability with Choice: Implications for School Governance.

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Autor/in	Cohen-Vogel, Lora
Titel	Integrating Accountability with Choice: Implications for School Governance.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 78 (2003) 4, S.4-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Academic Standards; Accountability; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Governance; Politics of Education; Public Education; Quality Control; School Choice + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Politics of education; Bildungspolitik; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Finanzierung; Öffentliche Erziehung; Qualitätskontrolle; Choice of school; Schulwahl
Abstract	Explores the consequences of integrated choice/accountability policies for school organization and governance, examining the constitutional context of school authority, identifying historical trends in the exercise of authority by various stakeholders, presenting a model for understanding governance today, describing school choice and performance based accountability, and constructing a heuristic framework to advance understanding of school governance in the context of integrated choice and accountability policies. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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