Learning To See in Classrooms: What Are Student Teachers Learning about Teaching and Learning while Learning To Teach in Schools?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Edwards, Anne; Protheroe, Lynn
Titel	Learning To See in Classrooms: What Are Student Teachers Learning about Teaching and Learning while Learning To Teach in Schools?
Quelle	In: British Educational Research Journal, 29 (2003) 2, S.227-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Student Teachers; Teacher Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Probes rationale for extensively school-based training programs, involving school-based teacher mentors as supporters of student teachers' learning. Asks what student teachers are learning in schools and how that learning is supported. Suggests student teachers' learning is heavily situated--they are not acquiring easily transferable ways of interpreting learners. (BT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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