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Autor/inBrown, David K.
TitelGoffman's Dramaturgical Sociology: Developing a Meaningful Theoretical Context and Exercise Involving "Embarrassment and Social Organization."
QuelleIn: Teaching Sociology, 31 (2003) 3, S.288-99Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterEducational Strategies; Evaluation; Higher Education; Interpersonal Competence; Interpersonal Relationship; Motivation Techniques; Social Behavior; Social Networks; Sociology; Teacher Student Relationship; Undergraduate Students
AbstractDepicts a useful participatory exercise in teaching Erving Goffman's dramaturgical sociology by drawing upon his essay about embarrassment and social organization. Argues the need to devise new ways to involve students in sociological theorists' insights. (Author/KDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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