A Study of the Nature of Students' Models of Microscopic Processes in the Context of Modern Physics Experiments.

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Autor/in	Thacker, Beth Ann
Titel	A Study of the Nature of Students' Models of Microscopic Processes in the Context of Modern Physics Experiments.
Quelle	In: American Journal of Physics, 71 (2003) 6, S.599-606Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505
Schlagwörter	Cognitive Processes; Concept Formation; Higher Education; Learning Strategies; Physics; Science Experiments; Science Instruction; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Interviews university students in modern physics about their understanding of three fundamental experiments. Explores their development of models of microscopic processes. Uses interactive demonstrations to probe student understanding of modern physics experiments in two high school physics classes. Analyzes the nature of students' models and the type of information that they used to build them. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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