How To Help Students Lead Their IEP Meetings.

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Autor/inn/en	Mason, Christine Y.; McGahee-Kovac, Marcy; Johnson, Lora
Titel	How To Help Students Lead Their IEP Meetings.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 36 (2004) 3, S.18-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Case Studies; Compliance (Legal); Disabilities; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Individualized Education Programs; Leadership; Meetings; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Führung; Führungsposition; Meeting; Tagung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	This article describes a process to encourage student-led Individualized Education Program (IEP) meetings and student ownership for their own education. Sections address preparing for the IEP meeting and research results on students' involvement. Insets summarize three levels of student involvement, relevant sections of the Individuals with Disabilities Education Act (1997), a case study, and questions and answers. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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