A Pan-Canadian Survey of Issues and Key Factors To Do with Students at Risk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jacobsen, Michele
Titel	A Pan-Canadian Survey of Issues and Key Factors To Do with Students at Risk.
Quelle	In: Exceptionality Education Canada, 13 (2003) 2-3, S.181-215Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1183-322X
Schlagwörter	Classification; Definitions; Delivery Systems; Early Identification; Educational Strategies; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Foreign Countries; High Risk Students; Incidence; School Psychologists; Student Evaluation; Teacher Role; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Begriffsbestimmung; Auslieferung; Lehrstrategie; Bildungsentwicklung; Ausland; Problemschüler; Vorkommen; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerrolle; Kanada
Abstract	A survey of 171 individuals, including individuals from government, university, school division/districts, parent, and community groups, found that teachers are the primary agents for identifying youth at risk; formal assessments of youth at-risk are conducted by school psychologists or other psychologists; and early identification of students at-risk varies by category. (Contains 7 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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