Women's Views of the Factors That Encourage and Discourage Classroom Participation.

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Autor/inn/en	Salter, Daniel W.; Persaud, Anita
Titel	Women's Views of the Factors That Encourage and Discourage Classroom Participation.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 44 (2003) 6, S.831-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Classroom Environment; College Environment; Females; Higher Education; Student Attitudes; Student Participation; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Hochschulumwelt; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	One hundred forty-two upper-class women, majoring in either education or engineering, responded to two open-ended questions about classroom characteristics that encouraged or discouraged participation. Results suggest that instructors play a pivotal role in creating a positive climate for women. Suggestions for improving educational environments are offered. (Contains 39 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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