Adult Students' Perceptions of Good Teaching as a Function of Their Conceptions of Leanring--Part 1. Influencing the Development of Self-Determination.

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Autor/inn/en	Kember, David; Jenkins, Winnie; Ng, Kwok Chi
Titel	Adult Students' Perceptions of Good Teaching as a Function of Their Conceptions of Leanring--Part 1. Influencing the Development of Self-Determination.
Quelle	In: Studies in Continuing Education, 25 (2003) 2, S.239-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0158-037X
Schlagwörter	Adult Students; Foreign Countries; Learning Processes; Self Determination; Student Attitudes; Teacher Effectiveness; Teaching Styles; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Ausland; Learning process; Lernprozess; Selbstbestimmung; Schülerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrstil; Unterrichtsstil; Hongkong
Abstract	Interviews with 53 part-time adult students in Hong Kong showed no consensus on what constitutes good teaching. Their perceptions of teaching were framed by conceptions of learning on a continuum from reproduction to self-determination. Position on this continuum was correlated with preference for didactic or facilitative teaching. (Contains 22 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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