Peer Teaching in Lifelong Learning Institutes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brady, E. Michael; Holt, Steven R.; Welt, Betty
Titel	Peer Teaching in Lifelong Learning Institutes.
Quelle	In: Educational Gerontology, 29 (2003) 10, S.851-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Education; Lifelong Learning; Older Adults; Peer Teaching; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Älterer Erwachsener; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Focus groups with 48 peer teachers in Lifelong Learning Institutes revealed five predominant teaching methods: lecture, discussion, hands-on experience, hybrids of these three, and course coordination. Challenges include the range of educational backgrounds, students' subject expertise, physical changes of aging, and ambivalence about the institutes' mission. (Contains 18 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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