Setting the Stage For Creativity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hearn, Emily
Titel	Setting the Stage For Creativity.
Quelle	In: Education Canada, 43 (2003) 4, S.20-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Creative Writing; Creativity; Elementary Education; Feedback; Foreign Countries; Internet; Mentors; Poetry; Positive Reinforcement; Program Descriptions; Technology Uses in Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Schreiben; Kreativität; Elementarunterricht; Ausland; Lyrik; Poesie; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; Kanada
Abstract	In Writers in Electronic Residence, published authors mentor and critique writing from students across Canada via the Internet. Motivation and reinforcement are the primary feedback for the youngest writers, and gradually, critiques become more specific as children's writing develops. In addition to hearing from two or three mentors, children receive comments from peers in faraway schools. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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