Beyond Brainstorming: Sustained Creative Work with Ideas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Scardamalia, Marlene; Bereiter, Carl
Titel	Beyond Brainstorming: Sustained Creative Work with Ideas.
Quelle	In: Education Canada, 43 (2003) 4, S.4-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Abstract Reasoning; Active Learning; Constructivism (Learning); Creativity; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Misconceptions; Technology Uses in Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Aktives Lernen; Kreativität; Educational need; Bildungsbedarf; Missverständnis; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen
Abstract	The challenge for education in today's knowledge age is developing students' capacity for sustained creative work with ideas. Although even the youngest students don't fear the abstract, working to improve ideas is an acquired disposition. Creative production is a progressive design process. Software is described in which students, as a community, post and develop ideas. Teachers that foster a sense of community are vital. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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