Teaching Otherwise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Safstrom, Carl Anders
Titel	Teaching Otherwise.
Quelle	In: Studies in Philosophy and Education, 22 (2003) 1, S.19-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-3746
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Discourse; Academic Education; Community Colleges; Discourse Analysis; Discourse Communities; Scholarly Communication; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Discourse; Diskurs; Akademische Bildung; Community college; Community College; Diskursanalyse; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses some conditions for understanding teaching as an act of responsibility towards others, rather than as an instrumental act identified through epistemology. Argues that in order to make teaching an ethical relationship between individuals, teachers must give up their position on the safe side of knowledge and participate in the risk associated with taking a vulnerable position with others. Contains nine references. (JS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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