Designing Online Courses To Discourage Dishonesty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Christe, Barbara
Titel	Designing Online Courses To Discourage Dishonesty.
Quelle	In: Educause Quarterly, 26 (2003) 4, S.54-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1528-5324
Schlagwörter	Computer Uses in Education; Curriculum Development; Distance Education; Educational Technology; Higher Education; Honesty; Online Courses; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ehrlichkeit; Online course; Online-Kurs; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Presents techniques used within one university's Electrical and Computer Engineering Technology department to develop online courses that discourage student dishonesty, focusing on: academic dishonesty; course design focus area (syllabus design, content presentation, student-teacher relationship, assessment design, and monitoring tools); and measurement of success. Concludes that a multilayered approach is necessary to promote honest student learning. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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