Racism, eh? Interactions of South Asian Students with Mainstream Faculty in a Predominantly White Canadian University.

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Autor/inn/en	Samuel, Edith; Burney, Shehla
Titel	Racism, eh? Interactions of South Asian Students with Mainstream Faculty in a Predominantly White Canadian University.
Quelle	In: Canadian Journal of Higher Education, 33 (2003) 2, S.81-114 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0316-1218
Schlagwörter	College Faculty; College Students; Educational Environment; Foreign Countries; Higher Education; Racial Bias; Student Attitudes; Teacher Student Relationship; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial discrimination; Rassismus; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Kanada
Abstract	Investigated how discourses of racism were categorically produced and performed through power relations, notions of ethnicity, negative images, and stereotypes, qualitatively studying 22 South Asian students in a predominantly white Canadian university. Respondents perceived or reported covert or overt racism or marginalization based on their race or ethnicity and were deeply affected by their experiences.(Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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