The Technology Costing Methodology Project: Collecting and Interpreting Instructional Cost Data.

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Autor/inn/en	Jewett, Frank; Henderson, Tom
Titel	The Technology Costing Methodology Project: Collecting and Interpreting Instructional Cost Data.
Quelle	In: Planning for Higher Education, 32 (2003) 1, S.15-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0736-0983
Schlagwörter	Cost Estimates; Distance Education; Higher Education; Program Costs; Standard Setting + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Standardisierung
Abstract	The Technology Costing Methodology (TCM) project developed and validated a generally agreed upon set of principles and practices for the costing of distributed/distance learning (DDL) courses. This article describes the TCM project, illustrates the application of the costing methodology (including capital costs), and concludes with a demonstration of how actual TCM cost data can be interpreted and used to make decisions regarding the best uses of DDL. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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