Preparing Students for Educated Living: Virtues of Problem-Based Learning across the Higher Education Curriculum.

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Autor/in	Knowlton, Dave S.
Titel	Preparing Students for Educated Living: Virtues of Problem-Based Learning across the Higher Education Curriculum.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2003) 95, S.5-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Higher Education; Problem Based Learning; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Asserts that the processes of becoming educated and developing problem-solving skills are parallel and related. The article further asserts that professors must engage students in problem-based learning because to ignore problem-solving skills is to undermine the academy's responsibility to develop educated individuals. (SWM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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