Comprehensive Urban High School: Are There Better Options for Poor and Minority Children?

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Autor/inn/en	Ilg, Timothy J.; Massucci, Joseph D.
Titel	Comprehensive Urban High School: Are There Better Options for Poor and Minority Children?
Quelle	In: Education and Urban Society, 36 (2003) 1, S.63-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Academic Achievement; Catholic Schools; Educational Change; Elementary Secondary Education; Magnet Schools; Minority Group Children; Poverty; Public Schools; Small Schools; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Katholische Schule; Bildungsreform; Armut; Public school; Öffentliche Schule; School; Schools; Schule; Urban area; Urban areas; Stadtregion; Stadt
Abstract	Examines four models for secondary education (magnet schools, school reform models, small high schools, and Catholic high schools) that have been shown to strongly improve educational outcomes for urban minority children, or at least strongly influence the reform movement, explaining why the comprehensive high school design has failed in urban centers. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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