Capturing the Experience: Transforming Community Service into Service Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hollis, Shirley A.
Titel	Capturing the Experience: Transforming Community Service into Service Learning.
Quelle	In: Teaching Sociology, 30 (2002) 2, S.200-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Educational Research; Higher Education; Service Learning; Social Integration; Social Structure; Sociology; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Service-Learning; Soziale Integration; Sozialstruktur; Soziologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Uses a quasi-experimental design in a case study outlining the application of specific techniques to implement a service-learning component in an introductory sociology college course. Reports that results supported the study's claims that service learning may be an efficient method of improving efficacy of these courses. (Author/KDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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