The Role of Value Priorities and Professional Ethics Training in Moral Sensitivity.

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Autor/inn/en	Myyry, Liisa; Helkama, Klaus
Titel	The Role of Value Priorities and Professional Ethics Training in Moral Sensitivity.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 31 (2002) 1, S.35-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Age; College Students; Ethical Instruction; Gender Issues; Higher Education; Moral Issues; Moral Values; Social Psychology; Social Science Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alter; Lebensalter; Collegestudent; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moraltheorie; Moral value; Ethischer Wert; Sozialpsychologie; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	Investigates the sensitivity to moral issues and the ability to interpret moral situations in a sample of social psychology students (n=50). Explores relationships between initial value priorities measured by the Schwartz Value Survey and moral sensitivity. Discusses results of survey based on age, gender differences, and education level. (CAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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