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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGoldin-Meadow, Susan; Singer, Melissa A.
TitelFrom Children's Hands to Adults' Ears: Gesture's Role in the Learning Process.
QuelleIn: Developmental Psychology, 39 (2003) 3, S.509-20Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0012-1649
SchlagwörterAdult Child Relationship; Body Language; Children; Interpersonal Communication; Learning Processes; Problem Solving; Teacher Student Relationship; Teaching Methods
AbstractAsked eight adults to instruct third- and fourth-graders individually in a math problem. Found that the adults offered more variable instruction to children who produced gesture-speech mismatches than to children with no mismatches--more types of instructional strategies and more instructions that contained two different strategies, one in speech and the other in gesture. Concluded that gesture may play a role in eliciting input that could shape children's learning. (Author/KB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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