Perceptions of Professional Learning Communities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Huffman, Jane B.; Jacobson, Arminta L.
Titel	Perceptions of Professional Learning Communities.
Quelle	In: International Journal of Leadership in Education, 6 (2003) 3, S.239-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-3124
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Elementary Secondary Education; Graduate Students; Leadership Styles; Principals; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Führungsstil; Principal; Schulleiter; Schuleffizienz
Abstract	Administered questionnaire to 83 graduate students in four educational administration courses to determine their opinions about the core processes of professional learning communities and their perceived relationships to school effectiveness and the leadership style of the principal. Finds positive association between collaborative leadership style and success in developing professional learning communities. (Contains 3 tables and 27 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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