Motivating Students towards Self-Directed Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Regan, Julie A.
Titel	Motivating Students towards Self-Directed Learning.
Quelle	In: Nurse Education Today, 23 (2003) 8, S.593-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-6917
Schlagwörter	Educational Strategies; Higher Education; Nursing Education; Student Attitudes; Student Motivation; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflegepädagogik; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Lehrerverhalten
Abstract	Data from focus groups of 12 nursing students and 8 tutors and survey responses from 97 students and 18 tutors were analyzed. Results revealed a wide range of factors motivated students to be self-directed. All students believed good lectures were highly motivating. Students desired clear guidance and feedback. (Contains 12 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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