"Learner-Centered" According to Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Daniels, Denise H.; Perry, Kathryn E.
Titel	"Learner-Centered" According to Children.
Quelle	In: Theory into Practice, 42 (2003) 2, S.102-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Self Determination; Student Attitudes; Student Centered Curriculum; Student Participation; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Selbstbestimmung; Schülerverhalten; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Presents insights from interviews with elementary students in the form of lessons learned regarding learner-centered principles and self-determination theory. Children note and endorse learner-centered principles, particularly those addressing their desires for teacher care and support, tasks promoting new learning and increased competence, and opportunities to participate in various activities with peers. Research shows relationships between children's views of classroom practices and their motivation, perceived competence, and achievement. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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