Reading Practices: From Outside to Inside the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burns, Anne
Titel	Reading Practices: From Outside to Inside the Classroom.
Quelle	In: TESOL Journal, 12 (2003) 3, S.18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7941
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Differences; English (Second Language); Ethnography; Reading Habits; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ethnografie; Reading habit; Lesegewohnheit; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Focuses on individual reading practices both inside and outside the classroom. Aimed to reflect trends in the field of new literacy studies that draw on ethnographic accounts of the literacy practices of different groups. Investigated student perceptions of learning experiences in adult migrant English program classrooms. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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