Transition for Deaf and Hard of Hearing Students: A Blueprint for Change.

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Autor/in	Bowe, Frank G.
Titel	Transition for Deaf and Hard of Hearing Students: A Blueprint for Change.
Quelle	In: Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 8 (2003) 4, S.485-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-4159
Schlagwörter	Stellungnahme; Adults; Curriculum Development; Daily Living Skills; Deafness; Education Work Relationship; Low Achievement; Needs Assessment; Reading Difficulties; Secondary Education; Student Needs; Transitional Programs; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Alltagsfertigkeit; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Unterdurchschnittliche Leistung; Bedarfsermittlung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	In light of the large and growing numbers of "low functioning deaf" adults who read at very low levels, this article reviews research related to transition for adolescents with disabilities, especially those who are deaf or hard of hearing. It argues for a greater emphasis on vocational and independent living skills in transition programs. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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