Motor Oil, Civil Disobedience, and Media Literacy.

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Autor/inn/en	Goodson, F. Todd; Norton-Meier, Lori
Titel	Motor Oil, Civil Disobedience, and Media Literacy.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 47 (2003) 3, S.258-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Literature Appreciation; Media Literacy; Popular Culture; Reading Instruction; Secondary Education; Student Attitudes; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Literarische Wertung; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Popkultur; Leseunterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Schulische Motivation
Abstract	Considers how as standards and assessments become ever more rigorous, students become ever more difficult to motivate. Presents three hypothetical student scenarios. Discusses ways to connect to students who are uninterested in literature by using popular culture media from their own lives, such as music lyrics. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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