Writing Intensive Courses in Theatre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Roost, Alisa
Titel	Writing Intensive Courses in Theatre.
Quelle	In: Theatre Topics, 13 (2003) 2, S.225-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1054-8378
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Creativity; Curriculum Development; Educational Objectives; Higher Education; Student Motivation; Teacher Attitudes; Theater Arts; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kreativität; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulische Motivation; Lehrerverhalten; Theaterwissenschaft; Schreibunterricht
Abstract	Describes the incorporation of writing into theater courses and ways of crafting engaging writing-intensive courses. Contends that in designing writing-intensive courses, theatre professors need to analyze the learning styles, strengths, and weaknesses of theatre majors. Concludes that writing can deepen students' learning experiences, encourage their intellectual analysis, develop discipline for fulfilling obligations, support their creativity, and provide a foundation for meaningful work in the theatre and out. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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