A Case Study of Lifelong Learning in Japan: Objectives, Curriculum, Accountability and Visibility.

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Autor/in	Rausch, Anthony S.
Titel	A Case Study of Lifelong Learning in Japan: Objectives, Curriculum, Accountability and Visibility.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 22 (2003) 5, S.518-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Accountability; Case Studies; Curriculum; Educational Objectives; Foreign Countries; Lifelong Learning; Program Development; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Case study; Fallstudie; Case Study; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Programmplanung
Abstract	Outlines various perspectives of lifelong learning as the foundation of case studies in a rural Japanese prefecture and a city. Case study analysis identifies four characteristics for lifelong learning program development and research: clearly stated societal objective, knowledge and skills curriculum, participant accountability, and social visibility and presence. (Contains 24 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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