Der Wissenstransfer von Innovationen--Die Perspektive der Schulen als Aktive Handlungseinheiten (The Transfer of Knowledge on Innovations--The Perspective of Schools as Active Units of Action).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiechmann, Jurgen
Titel	Der Wissenstransfer von Innovationen--Die Perspektive der Schulen als Aktive Handlungseinheiten (The Transfer of Knowledge on Innovations--The Perspective of Schools as Active Units of Action).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 49 (2003) 5, S.675-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Educational Development; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; General Education; Innovation; Instructional Effectiveness; Knowledge Level; Outcomes of Education; School Effectiveness; Theory Practice Relationship; Transfer of Training; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsentwicklung; Ausland; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Unterrichtserfolg; Wissensbasis; Lernleistung; Schulerfolg; Schuleffizienz; Theorie-Praxis-Beziehung; Training; Transfer; Ausbildung; Deutschland
Abstract	Evaluates German schools (n=402) that provide general education. Documents different ways of knowledge transfer in these schools. Examines the impact of different influence factors on the use of these transfer examples. Discusses the model of active use of knowledge and the transfer of knowledge throughout the school system. (CAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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