The Teaching Pyramid: A Model for Supporting Social Competence and Preventing Challenging Behavior in Young Children.

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Autor/inn/en	Fox, Lise; Dunlap, Glen; Hemmeter, Mary Louise; Joseph, Gail E.; Strain, Phillip S.
Titel	The Teaching Pyramid: A Model for Supporting Social Competence and Preventing Challenging Behavior in Young Children.
Quelle	In: Young Children, 58 (2003) 4, S.48-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1538-6619
Schlagwörter	Behavior Problems; Child Behavior; Interpersonal Competence; Preschool Education; Prevention; Student Behavior; Teacher Student Relationship; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kompetenz; Pre-school education; Vorschulerziehung; Prävention; Vorbeugung; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrmodell
Abstract	This article describes a framework for addressing the social and emotional development and challenging behaviors of young children. This pyramid framework includes four levels of practice to address the needs of all children, including children with persistent challenging behavior. An example is provided demonstrating how to implement this model in a preschool classroom. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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