The Credit Hour and Public Budgeting.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wellman, Jane V.
Titel	The Credit Hour and Public Budgeting.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2003) 122, S.83-97 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.112
Schlagwörter	Budgets; Credits; Educational Innovation; Equal Education; Financial Support; Higher Education; Literature Reviews; Public Colleges; Resource Allocation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Finanzhaushalt; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Finanzielle Förderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ressourcenallokation
Abstract	Discusses the ways the credit hour has come to be used by public funding systems in higher education. The literature review shows that the credit hour has become a barrier to innovation and a way to create systemic inequities between institutions or sectors in resource allocation. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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