A Case Study of the Implications of Faculty Workload and Compensation for Improving Academic Quality.

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Autor/inn/en	Comm, Clare L.; Mathaisel, Dennis F. X.
Titel	A Case Study of the Implications of Faculty Workload and Compensation for Improving Academic Quality.
Quelle	In: International Journal of Educational Management, 17 (2003) 4-5, S.200-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-354X
Schlagwörter	Case Studies; College Faculty; Educational Quality; Faculty Workload; Higher Education; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Fakultät; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Studied how information about faculty workload, salary, and benefits can be used to improve academic quality through a questionnaire completed by 67% of the 182 faculty members surveyed. A major finding was that most of the faculty did not believe they were fairly compensated, and half sought additional professional income. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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