Can Grand Theft Auto Inspire Professors? Educators Say the Virtual Worlds of Video Games Help Students Think More Broadly.

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Autor/in	Carlson, Scott
Titel	Can Grand Theft Auto Inspire Professors? Educators Say the Virtual Worlds of Video Games Help Students Think More Broadly.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 49 (2003) 49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	College Faculty; College Students; Higher Education; Instructional Materials; Leisure Time; Thinking Skills; Video Games + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Freizeit; Denkfähigkeit; Video game; Videospiel; Videospiele
Abstract	Discusses opposing views of the role video games might play in higher education, with some college faculty advocating their use as teaching tools and others asserting that the games have little to say about real life. Also describes some research into video games as learning tools. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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