Self-Efficacy: A Key to Improving the Motivation of Struggling Learners.

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Autor/inn/en	Margolis, Howard; McCabe, Patrick P.
Titel	Self-Efficacy: A Key to Improving the Motivation of Struggling Learners.
Quelle	In: Preventing School Failure, 47 (2003) 4, S.162-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-988X
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Goal Orientation; Learning Disabilities; Learning Strategies; Motivation Techniques; Peer Teaching; Persistence; Self Efficacy; Student Motivation; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zielorientierung; Zielvorstellung; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Motivationsförderung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Ausdauer; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Schulische Motivation; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This article explains how teachers can strengthen the self-efficacy of students who are struggling academically and increase their motivation for schoolwork. Instructional principles include linking new work to recent successes, teaching needed learning strategies, reinforcing effort and persistence, stressing peer modeling, and helping students create personally important goals. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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